一、课程背景

当今，数码产品与信息技术的结合日益紧密，更多的平板电脑PAD信息技术及APP应用走进人们的生活当中。在社区越来越多的中老年人对PAD的兴趣越来越浓,渴望学习PAD应用。

本课程运用教材主要是《上海市老年人教育普及教材》中的《老年人学PAD》,主要特色是有详细的操作步骤，浅显易懂的语言，降低了中老年学习难度，给中老年的学习带来了便捷和乐趣。。

二、课程性质、对象与目标

（一）课程性质

本课程属于上海社区教育课程体系职业与技能系列的信息技术类。本课程具有较强的知识性和实用性，易学、易懂、可操作的特点，有助于社区的中老年学习者学习平板电脑知识及应用。

本课程共分四个单元，总课时为24课时（每课时为45分钟）。

（二）课程对象

本课程适用于已经具有一定的电脑知识及操作基础，且爱好平板电脑中老年学习者。

（三）课程目标

1、通过本课程的教学，激发中老年学员的学习热情和学习兴趣。

2、通过本课程的教学，使中老年学员进一步掌握运用PAD技术以及APP应用综合技能。

3、通过本课程的教学，让中老年学员在学习中交流分享，达到互相学习，取长补短，增进友谊的目的。

三、教学内容

第一单元 学习准备、系统设置、基本使用、设备维护、输入法应用

本单元教学内容：

通过本单元的学习，让中老年学员知道使用PAD之前的准备工作；初步了解PAD按键操作、触摸屏手势操作、系统设置、基本使用及应用程序管理；掌握WLAN上网设置；学习设备维护，优化使用效果。

知道使用PAD的准备工作。（电脑的配置、按键操作、屏幕手势操作）
初步了解PAD系统,掌握安卓系统的常见操作。（解锁、主屏、返回、最近应用程序显示全部应用程序、查看当前系统状态 、运行应用程序）
初步掌握系统设置基本使用方法。（调节音量、调节屏幕亮度）
WLAN 设置。（WLAN与3G 区别、设置WLAN网络）
应用程序管理。（获取下载安装包方法、安装与卸载）
设备维护。（查杀病毒、系统加速、设备省电、软件更新）
输入法切换应用。（语音输入、手写输入、拼音键盘输入）
实践操练。（互动与拓展：了解安卓与IOS苹果操作系统）

教学时数：8课时。

 

第二单元 网上冲浪、休闲游戏、影音娱乐

本单元教学内容：

通过本单元的学习，使中老年学员正确掌握PAD上网，运用休闲游戏和在线电台、音乐、影视等功能的几种方法及操作技能。

网上冲浪。（在原有电脑技术基础上，体验PAD上网搜索网页、搜索信息、高德地图及百度地图导航应用。）
下载安装休闲游戏。（水果忍者、在线连连看、宝贝涂涂看等。）
影音娱乐体验。（下载安装百度音乐、阿基米德电台、PPS影音及爱奇艺视频播放）
选择“摇动与缩放”摸式更换动态效果。
学员实践操练。

教学时数：6课时。

 

第三单元  亲情互动、微信、腾讯QQ、截图软件

本单元教学内容：

通过本单元学习目前流行的微信和QQ软件，使中老年学员了解并掌握视频聊天、拍摄照片、拍摄录像等。

了解并掌握微信、腾讯QQ的特点，下载安装使用。
微信朋友圈使用、微信建群、QQ联系人管理、在线传文件。
视频聊天与截图软件应用。
美图秀秀、彩视等图片视频处理软件应用。
学员实践操练。

教学时数：6课时。

 

第四单元 购物帮手、生活达人

本单元教学内容：

通过本单元的学习，使中老年学员正确使用平板电脑PAD购物、大众点评、出游助手、机票预订等几种方法，努力争做生活达人。

购物平台体验。（京东商城、1号店、淘宝、非常值、比价等应用体验）
购物流程。（挑选商品、购买商品、物流、收货确认、评价）
生活达人。（菜谱、大众点评、携程无线）
学员实践操练。

教学时数：4课时。

四、教学方法和教学组织形式

1、通过多媒体教学展示以及对教学实例的操作演示，指导学员模仿操作，加深理解所学的知识。上新课之前，让学员们先操作复习上一堂课的教学内容，以巩固所学的操作技能，防止所学知识点的遗忘。

2、要求学员课后反复学习，反复操练，将课堂中学到的各种技能与方法，要善于举一反三，从而巩固所学的知识，为更深层次学习运用平板电脑APP应用打下基础。

3、学员交了作业后，并将他们的作品一一展示，先由学员们自己点评，再由老师点评，并指出作品中的不足之处和成功之处，这样学员们既能取长补短，提高学习技能，又能受到成功后的一种成就感，自豪感，从而也活跃了课堂的学习氛围。

4、为促进教与学的信息沟通与交流，学员课后复习操练过程中，遇到不懂之处，可利用电话、电子邮件、电子信箱等与老师取得联系，这样既可以交流，切磋制作视频的技巧，又可以完善教学方法，从而提高教学质量。

五、课程考核评价

1、在每一单元结束后，让学员自己复习操作一遍，这样可以了解学员对每堂的教学内容的理解，以及掌握和应用的程度。

2、整个课程结束后，要求每个学员交一份独立完成的作业，然后在课堂上交流。

3、作品点评，师生互动。先由学员之间互评，再由教师点评，这既是学员之间，师生之间，相互学习，取长补短的学习过程，也是对学员评价的过程。这样学员之间不仅能及时纠正自己作品中的不足之处，同时也能欣赏他人作品中的成功之处，这不仅提高了学员的图像制作水平，更能让学员感受到成功之后的一种成就感和愉悦感。

六、课程使用教材

1、老年人学PAD——一学就会的简易操作（安卓）

2、自编PPT多媒体