一、课程背景

工艺编织是一门手工艺术课程，本课程旨在让老年学员通过棒针与钩针的学习和编织操作，达到自我保健、自我服务，美化自己、美化生活，提高审美意识，陶冶情操，提高生活情趣和生活质量。同时能够改善和提高中老年学员的生活质量，陶冶情操，真正做到“老有所学、老有所乐、老有所为”，创建一个和谐、愉快、向上的中老年团队。

编织艺术是自然美和社会美的再现，它即关注造型的美观又讲究工艺的精湛，力求达到二者的统一。编织艺术教育的特殊性在于实践性重于理论性，技能性重于知识性，它要求学员在实践的同时大胆的观摩鉴赏、敢于创造，在耳濡目染的过程中提高自己的专业技能及艺术审美情趣。

教学组织形式多样，运用综合探究、主题观摩、小组学习等个性化的方法；根据学员的具体情况，采用实物欣赏→图示讲解→演示操作→实践指导等教学环节；使中老年学员对工艺编织艺术有浓郁的兴趣和爱好，具有自发、积极的学习热情参与编织艺术活动。

二、课程性质、对象与目标

（一）课程性质

工艺编织系列课程包含《基础编织》《工艺编织》《精致编织》三门课程。

（二）课程对象

身体健康对工艺编织有需求、兴趣和爱好的离退休人员。

总教学时数： 5学年 10学期。每学期16课时，每周2课时，共320课时。

《基础编织》：1学年 2学期。每学期16课时， 每周2课时， 共 64课时。

《工艺编织》：2学年 4学期。每学期16课时， 每周2课时， 共128课时。

《精致编织》：2学年 4学期。每学期16课时， 每周2课时， 共128课时。

（三）课程目标

通过教学，使学员能了解编织特色，熟悉中国民族编织工艺流程，掌握棒针钩针编织的基本知识，熟练地运用基本技法编织各款服饰。学习色彩的搭配及技巧、多种花样编织，熟悉人体构造的基础原理，独立设计新颖服饰。

三、教学内容

第一单元  《基础编织》（兴趣阶段）

第一、二学期：

工艺棒钩织的基础知识：棒针、钩针的符号，线料，针法，图示的识别，学会看图纸编织；
基础针法的认知与实际操作，掌握多种起头法、收口法；
结合实物掌握编织简单、容易掌握的技巧；
编织服装各部位的组合、缝合法，及针法的灵活运用。

教学时数：本单元（32周），每周2课时 ，共64课时。

第二单元  《工艺编织》（渐进阶段）

第一、二学期：

了解不同款式、花形的编织工艺和简单的服装制作工艺流程；
在编织基本技法的基础上进行编织款式与花形的组合制作；
棒针编织与钩针编织工艺组合的制作方法（工艺的细节处理）；
在掌握工艺编织基础的同时，尝试花型的排列组合，提高对编织艺术的兴趣。
本学期开始尝试在老师传授的编织基本花型与服装基本款式的基础上，引导学员由学习模仿—自行组合—想象创作，进行简单的组合与创作。

第三、四学期：

1.了解编织服装的款式与原材料之间的搭配关系与产生的效果；

2.了解不同工艺在同一款式上的运用，学会巧妙合理的进行组装、搭配。

3.在熟练掌握编织技法的基础上，了解不同方式的拼接技巧，运用到自己制作的饰品内。

4.了解不同风格、不同款式服装的艺术性与实用性，学会根据服装的款式与实际用途选择原料和进行色彩搭配。

教学时数：本单元（64周），每周2课时，共128课时。

第三单元  《精致编织》（精致技艺阶段）

第一、二学期：

了解各种棒针与钩针的针法技巧特点 ，及其与服装实用性之间的关系。
了解不同编织针法的工艺特点，尝试运用不同的针法与各种编织花型巧妙组合。
运用花型拼接与多色搭配的方法进行花形的组合，产生变幻的视觉效果。

第三、四学期：

了解编织服装创意设计的要点——款式与花形的设计。
了解各种编织工艺、花形的特点和组合运用的效果。
掌握服装图纸的绘制——编织工艺的排列——服装制作中的细节处理——服装的后整理
学会运用不同针法的组合设计编织服装的领、边、袖口的花型，起到画龙点睛的作用。

教学时数：本单元（64周），每周2课时，共128课时。

四、教学方法和教学组织形式

从基础开始，循序渐进，使学员的编织技能趋于成熟和完善。教学过程中，根据学员的不同情况因材施教，以“讲课与实际操作”相结合，采用实物展示、分解图示、实践操作、个别辅导、师生互动等不同的教学方法，注重集体教学和个性教学相结合。

1.传统授课式

教学中基本采用传统的“教师教——学员学”的教学方法，使学员们在课堂上就能够掌握基本的编织技法与简单的编织花形。

2.直观教育法

对于教材中较为复杂与重要的花型，教师就采用“直观教学法”，教师边讲解边示范，便于学员及时掌握。

3.讨论交流法

在学员掌握编织技能技巧的基础上，引导学员按照小组进行讨论交流，让基础较好的学员在掌握技能技巧的同时能够进一步提高，让大部分学员在掌握技能技巧的同时有所收获。

4.引导拓展的教学方法

教学过程中，提示、引导学员在所掌握的编织技能技巧的基础上自行组合与设计，使学员们在课堂与课后都能够灵活运用基本的编织技能技巧进行组合设计与拓展，从而达到学生根据自己的创意，在教师的指导下能够自行设计、制作编制作品与编织服饰。                            

五、课程考核评价

每课时结束，老年学员都能根据教学内容回家复习操作。
每学期结束，进行相关教学知识点、技艺操作的小组交流，教师检查反馈。
本课程结束，组织教学班全体学员进行技艺、作品展示与交流，以达到测评教学效果。

六、课程使用教材

《基础编织》，自编讲义

《工艺编织》，自编讲义

《精致编织》，自编讲义

参考教材：

《工艺编织（一）》上海市老年教育普及教材，孙林琴

《工艺编织（二）》上海市老年教育普及教材，孙林琴

《四季服饰编织DIY---系列工艺编织综合篇》东华大学出版社，孙林琴